(記者孫于茜、江惠明 台中採訪報導) 面對基測即將到來，各個學校紛紛緊鑼密鼓，做最後的衝刺。位於台中市的光榮國中，升學率屢破新高，去年基測成績有57人在400分以上。校長楊寶旺表示，除了會念書的學生外，其他的孩子學校也很重視，利用社區的資源，開設技藝班，讓在學業上找不到成就的學生，也能一展長才。另外，光榮國中的品德教育也很紮實，推行「記過銷過」制度，用勞動服務取代責罵與懲罰，讓犯錯的學生，得到改過的機會。
目前光榮國中人數約三千兩百多人，人數僅次於居仁國中，楊寶旺表示，人數多的學校，相對而言比較難以管理，但我們還是注重每個學生的特質，除了資優班與資源班外，學校還有兩班技藝班。
借用附近私立高中、技職學校的設備，設立餐飲科、設計科等類型的合作班，讓一些在學業上找不到希望跟成就的孩子，能夠在技藝班找到成就，最明顯的例子就是，學生會一直跑來詢問比賽結果，因為他們重視技藝比賽的結果，多於學校考試的分數，這是因為他們找到了屬於自己的舞台。
另外，學校的聯課活動也很精彩，光榮國中會利用社區資源，邀請師資，開立聯課活動，讓學生在課業之餘，也能夠培養自己的興趣，擁有紓壓的管道。像崇德國中的動畫很強，青年高中的舞蹈班很突出，就會借用他們的專業老師，透過社區的師資借調，讓聯課活動更豐富。
光榮國中推行「記過銷過」制度，楊寶旺表示，被記過的學生，可以用勞動服務銷過，主要是要讓孩子犯錯也能改過，取代傳統的責罵與懲罰。讓學生在課餘時間，拔草、清水溝，打掃學校等，孩子也做得很開心，心甘情願，也讓校園保持乾淨的環境，一舉數得。
有些社會團體提倡的人本教育，社會價值觀過度解讀「人本」二字，造成孩子自我意識過強，變成「本人」教育。楊寶旺強調「以人為本」的教育，認為教育是要讓孩子會學習、會生活。一個人在社會上，就必須是要會生活，他要去學會學習。不只是課業上的學習，他還必須學會很多事物，跟父母親，甚至是跟社會上各種人學習，要怎麼去生活。
對於台灣學生的競爭力，楊寶旺表示，目前在世界華語體系中，台灣、中國大陸、新加坡、香港等，台灣的競爭力是最弱的，要提升競爭力，不僅是知識還有各方面，都必...