華德福學校的老師，會怎麼懲罰學生？ | 公私立國民中學網

2019年6月28日—例如，人們並不了解在心魂中的「意志」，代表的是「年輕」，而「思考」代表的是「年老」；事實上，當「意志」長大了，就成為「思考」，也 ...

魯道夫‧史代納 （華德福教育創辦人 ）

發布時間：2019-06-28 更新時間：2020-10-30

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以人智學為基礎的教育這門藝術，將會為教育帶來非常重大的改變。

從十五世紀以來，整個人類社會及生活各方面，都充斥著物質主義，許多教育理念又都是在這個時期產生。因此，也確實無法對人類有真正的了解，這些「沒有穩固基礎」的教育改革，就顯得不切實際。這樣的教育理念與法則，都是建立在個人情緒與主觀上認為「生命應該如何而來」。然而，當人來到人世間，我們到底該怎麼做，才能發掘上天賦予他的特質？這是一個只有對人類有完整理解後，才會發出的問題，而這樣抽象的問題，也唯有對人類的「身」（body）、「心」（soul）、「靈」（spirit）都有真實而深入理解為基礎，才能夠具體回答。

沒有理解孩子的「靈心」，便無法深刻的教導孩童成為一個「人」

在現代，由於先進發展的生物學、生理學和解剖學，我們對人類「身體」（body）的知識與了解十分充足；但是若是談論到對「心魂」（soul）的認識，就顯得一無所知。以目前的社會來說，心魂所代表的僅僅是一個名詞而已。即便在一般心理學中，對「思考」（thinking）、「情感」（feeling）、「意志」（willing）也是一無所知。

我們常常聽到這三個詞被大眾使用，至於思考、情感、意志在人的心性上會起什麼樣的作用，卻毫無概念。所謂的心理學家對於思考、情感、意志的理解，實際上也是十分粗淺的。就好比一位生理學家談論肺臟與肝臟，卻沒有仔細區分孩子的內臟與老人的內臟有什麼樣的不同。

我們在生理學上的科學十分先進，所有的生理學家都知道小孩肺部與老人肺部之間的差異，甚至小孩頭髮和老人頭髮的差異都會被注意到。然而，談到思考、情感、意志時，卻只是三個不代表任何真實意義的名詞。例如，人們並不了解在心魂中的「意志」，代表的是「年輕」，而「思考」代表的是「年老」；...