KIST公辦民營實驗學校的「境教」 | 公私立國民中學網

現代市場經濟帶動的城市物質生活、資訊發展、職場需求與人際互動等生存狀態成為臺灣社會的主流模式，而位處城區生活圈之外的鄉野山村地區則在電視、電腦和手機的催化下，跟隨並加入主流運作。城鄉距離和社經背景因而成為學童學習狀態的變因，「偏鄉長久以來的困境在於訊息的落差帶出的學習落差」，不僅僅數位載具和網路平臺等學習資源取得的難易度不同，連帶的學生和家長對待學習的觀念、態度和習慣也都有所差異，進而連帶出發展機會落差和貧富落差。一般人只能順應，另有一群人卻看見推動數位學習能克服因地理距離而來的差距，「帶出資訊貧者的亮光」。

成立於2010年的誠致教育基金會，成員主要是科技專業者，他們願以一己所長協助社會所需而致力於公益事業。首先，有鑒於網際網路低空間限制的特性能克服城鄉位置差距，所以取得美國可汗學院（Khan academy）軟體授權，創建免費線上教育平臺──「均一教育平台」。繼而，「有感於KIPP理念與模式對於翻轉弱勢孩子的顯著成效」，所以自2014年起連續三年，辦理教育工作坊到美國參加KIPP年會並建立合作關係，學習該體系的課程、教學、輔導、經營管理等具體做法，並於2017年承辦公辦民營學校，結合教育理念和網路教學平臺。期望藉由學校場域的改變，「提供弱勢孩子平等學習機會」，更有效地弭平城鄉差距，實現公共正義。

一、轉型前的三校現場

臺東縣延平鄉桃源國小是個以布農族為主的部落學校，從100學年度以來學生數都在八、九十人左右，鄭漢文校長在經營計畫書上寫道：「學生在藝術與人文或體育活動的表現，創造許多...