偏鄉教育不振,問題探索與解決 | 公私立國民中學網
2016年4月9日—美崙國中的學區則在下美崙到海邊一帶,這裡多數為原住民保留區,也就是說...原因在於:補助拿太多,升學太容易,不勞而獲在這裡是常態。
聯合報算是有心了,長時間的關注偏鄉教育問題(願景工程─偏鄉教育[1]),我想以一個待在花蓮14年,一腔熱血想要改善花蓮教育環境的台北人,從花蓮的狀況,提出一些對偏鄉國中教育具體的看法與解決之道。
首先,分析花蓮這個「偏鄉」的教育現況。花蓮像是具體而微的台灣,全縣33萬人中,10萬多住在花蓮市,8萬多住在吉安鄉,花蓮市面積29平方公里,人口密度3593人/平方公里,吉安鄉也有1277人/平方公里,這代表了甚麼?花蓮市的家庭多半不是靠農業過活的,否則不可能有這麼多人擠在這麼小面積的地區裏。所以,在缺乏工業發展的狀況下,
花蓮市的家長職業以公務員與服務業為大宗,是很明顯的事情。
其次,本縣長期也有國中小基本學力檢核測驗,但是三年前就以「成績不得公開」為理由,我這個第一線的小小導師就看不到全縣的學生國、英、數基本學力成績分布狀況了。但是以三年前,以及之前數年我可以看到的資料來看,花蓮縣傳統的升學大校,分別是位在市中心,一個年級約25班的花崗國中,以及位在花蓮市與吉安鄉交界,一個年級約45班的國風國中,是本地區公立花中與花女的主要學生來源。這兩個學校的學生平均學力程度有多高?花蓮縣基本學力檢核全縣平均分數,如果以校別來看,只有這兩個學校能高過平均值,靠這兩校的平均,就可以拉抬全花蓮縣學生的學力成績。也就是說,
花蓮市區的花崗、國風兩所公立國中學生的程度,遠高於本縣其他學校。
第三,花蓮市區一共有四所公立國中,除了國風、花崗外,還有一所位於花蓮市區與新城鄉交接地區的自強國中,與位在北區海邊的美崙國中。自強國中的學區在花蓮火車站到空軍基地間,前者是燈紅酒綠的「夜間商業區」,後者則是飛機航線吵死人的低級住宅區。美崙國中的學區則在下美崙到海邊一帶,這裡多數為原住民...
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