台東13學生都來這念書這所後山國中如何打造全台最豐富的 ... | 公私立國民中學網

2019年11月4日—新生國中-108課綱-素養教育-科技領域-生活科技-將廢棄的瓶罐、容器，製成手電筒或燈具，是新生國中八年級的生活科技工程。該校希望學生可 ...

對觀光客而言，新生路應該是台東市區最知名的一條路，沿著榕樹下米苔目，鐵花村、誠品書局一路向西北行，就到了新生國中。

校園寬闊的新生國中，屬於108課綱「科技領域」的前導學校。由教育部資助，剛裝修好的生活科技教室，不但有線鋸機、鑽孔機、焊槍等傳統加工機械，還有專業的集塵器，讓學生免於吸入粉塵。

30名八年級學生，分組坐在各自的討論桌。

本次主題「LED手電筒、燈具」，過去會讓所有學生用一模一樣的標準容器製作，在同一個地方鑽出小孔，穿過電線，裝上LED燈與電池組。

但新生國中生活科技老師陳毓奇讓學生自己帶來家裡的廢棄容器，大小不限制。一來是宣導環保理念，但更重要的是為了新課程最主要的關鍵——「解決問題的能力」。（延伸閱讀：她為了這個夢想，已經過了一年沒有周休、沒有下班時間的日子[1]）

不同材料、不規則形狀的容器，「怎麼加工、怎麼佈局電線，都不一樣，」陳毓奇說，「要讓他自己去想。」

過去曾被理化課「吃掉」，108課綱讓生活科技課演出大復活，「我們都很興奮，」高雄師範大學工業科技教育學系畢業、血統純正的生活科技老師陳毓奇說。

有人帶來空藥罐，做迷你手電筒；有人則帶來空玻璃瓶，可做成夜燈。

雖說好不限制，但有學生竟帶來一支用完的筆型修正帶空殼時，陳毓奇還是一愣，「我真的太驚訝了，」他承認。

但他還是卯足勁，與學生討論出改用袖珍水銀電池，以及別出心裁的精細加工步驟。任務完成！

到了明年，這間生活科技中心更將進化成當前熱門的Maker（創客、自造者）基地。九年級學生將學著用電腦設計零件，直接由3D列印機、雷射切割機來加工成型。

這個中心，可具體而微地象徵108課綱一項重大新改變——在國中小新增「科技領域」，特別在國中是獨立學習領域，分為「生活科技」和「資訊科技」兩種課程。