校長借貸近百萬,為求讓孩子在大自然中找到答案 | 公私立國民中學網
2020年2月27日—鼓勵孩子在荒野中「動手做」|野菜學校提供)...嘗試實驗教育,不僅創立宜蘭森林小學,也先後擔任宜蘭人文中小學的校長...唱自己家鄉的歌,吃自己家鄉的野菜」專訪野菜學校理事長陳木城(下)23月,2020在「人物」中.
深耕宜蘭實驗教育逾 40 年,陳木城校長聯手老友陳清枝校長,透過「野菜學校」延續未完成的夢想。將自己的故鄉宜蘭三星作為建校起點,認為:「在野菜學校,學生不需要背誦任何文字,也不用追求分數,只要入田野親身體驗,就能在大自然中找到答案。」
(老校長盼募集 4000 位共建人,打造食農教育天地|野菜學校 提供)大自然就是教室,從辨識野菜種類、到育苗、翻土、栽種鼓勵孩子動手做
地瓜葉、川七、龍葵、過貓……等都是餐桌上常見的菜餚,然而這些看似平常的野菜種類,實際上卻是在台灣這片土地屹立數千年、沒有經過人為培育或改良的作物。除了富含營養價值,「野菜」也乘載著來自閩南、客家、原住民等多族群過往共同的記憶。但隨著工業化、都市化演進,外來種改良的青菜增多,而原本隨處可見、平易近人的野菜,也逐漸成為被大眾忽視的雜草。
(鼓勵孩子在荒野中「動手做」|野菜學校 提供)在宜蘭成長、任教的陳清枝校長從公立學校離開後,就開始在宜蘭嘗試實驗教育,不僅創立宜蘭森林小學,也先後擔任宜蘭人文中小學的校長及荒野保護協會宜蘭分會會長。2018 年,受到師專好友、全國教育退休人員協會理事長陳木城校長邀約,希望能在陳清枝校長的故鄉──宜蘭三星,共同籌備一所能夠充分結合大自然,沒有課本和圍牆的「野菜學校」。
(從農田到餐桌,鼓勵孩子在荒野中「動手做」|野菜學校 提供)然而,要創建一所體制外的學習機構並非易事,為策劃人的陳木城校長至今已借貸近百萬,但在硬體設備、講師培育及契作維護方面,仍有相當大的經費缺口。因此,想藉由群眾集資的方式發起創校共建集資計畫,希望每一位關心土地人,都能成為這所學校的「共建人」。
老校長為圓夢借貸百萬!盼募集 4000 多位共建人,打造食農教育天地
談起創建野菜學校的動力,校長們多次表示:「以前在不管在體制內、還是體制外,我們都有很多未完成的夢想。」「野菜學校」是陳木城、陳清枝校長對於土...
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