​【讓孩子成為有記憶、有故事的全人】 專訪內城國民中小學 ... | 公私立國民中學網

期望成為公立學校典範，內城國中小與社區共榮、共好，在舊結構限制下開展不一樣的新路，展現實驗教育的多元樣...

【讓孩子成為有記憶、有故事的全人】─專訪內城國民中小學劉獻東校長   2013年，宜蘭縣員山鄉成立了第一所公辦公營實驗教育學校—內城國民中小學。起初，內城國小與榮源國中因鄉村少子化問題導致學生人數不斷減少，當地社區發展協會理事長簡裕鴻秉持著教育是讓社區營造走得長遠的根基想法，期盼藉由教育變革推動社區永續發展、農村再生計畫，於焉有了學校轉型的想法。   被稱為實驗教育傳火的人——簡裕鴻先生，在當時發起內城國小與榮源國中合併，希望縣府帶頭驅動，歷經校舍評估、補強、拆除重建，最後將新學校位址定在榮源國中。現任校長劉獻東在因緣際會下參與合併校計畫，在一定程序之後成為內城國中小籌備處主任，籌備處在2012年成立，走在實驗教育三法之前，內城國民中小學成為宜蘭縣政府推動實驗教育的第一所公辦公營學校。   員林鄉內城社區地處鄉村，社區外移、少子化情形嚴重，越來越多家長選擇讓學生跨區就讀。劉獻東談到，當時續留當地、無力離開的學生多來自弱勢家庭，其中中低收入戶、單親、隔代教養、新住民與原住民的比例高達六成八，在內城國中小籌備期間，幼兒園剩十五個孩子，國小部九十人、國中部約七十人。歷經內城團隊與親師的合作，辦學的成果吸引許多「教育移民」，國小部人數增長至一百四十人、國中部一百二十人、混齡幼兒園二十五人滿班，還有不少學童正等待候補，且增長的人數中，約有八成來自北北基。   公辦民...