大業資優資源班 | 公私立國民中學網

(一)本市國民教育階段資賦優異教育依特殊教育法採分散式資優資源班或資優教育方案辦理，除依鑑定類別規劃之資優教育課程外，其他時間皆接受普通班課程。(二) ...

前言：

為協助家長及貴子弟妥適選擇參加資優鑑定的類別，本市資優資源班運作及資優教育課程規劃理念簡述如下：

(一) 本市國民教育階段資賦優異教育依特殊教育法採分散式資優資源班或資優教育方案辦理，除依鑑定類別規劃之資優教育課程外，其他時間皆接受普通班課程。

(二) 學校資優教育課程得採抽離、外加或混合（兼採抽離及外加）方式辦理，惟應依學生專長領域規劃，且抽離節數每生（不分鑑定類別）每星期不得超過10節。

(三) 各鑑定類別資優教育課程規劃理念：

1. 一般智能資賦優異係指在記憶、理解、分析、綜合、推理及評鑑等方面，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者；因此，一般智能資優並非指全部學科專精，而係指學生具備較佳之高層次思考能力，其資優教育課程規劃係以提升一般智能資優學生之記憶、理解、分析與綜合等能力為主軸，非以國文、英語、數學與自然等學科逕予界定。

2. 學術性向（語文及數理類）資賦優異則指在國文、英語、數學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者，故課程應依學生通過鑑定類別之學術領域規劃加深、加廣或加速學習之資優教育課程。

本校資優課程以培養學生創造力、問題解決能力和多元智慧的發展為主要課程內涵。為適應個別資優學生之特質與性格，將課程採取任務中心取向，審酌學生能力，將課程做深化、擴散與濃縮安排，達到有效學習及區分課程目的。