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七、行政運作、注重效率：校務行政的運作應講求效率、團隊與服務，著重資訊化與專業化，並建立充分授權、績效責任的機制。八、擴大參與、決策民主：以民主 ...

辦 學 理 念

『教育不只是我的職業，也是我的志業』，我堅信「把每個孩子帶起來」，是教育人員專業的承諾。教育就是在成人之美，給孩子足夠的學習機會，他們一定會成長。教育不是萬能，卻有無限可能，教育的功能就是在尋求學生學習的可能，激發其潛能。我會以學力、體力、品性、創造力為目標、全力提升學生的競爭力 。期望我們的學子人人有舞台，個個有本領，行行出狀元：

一、建立願景、發展特色：凝聚親師生的共識，建立學校發展願景，並據此樹立學校的風格與發展的特色。

二、學生第一、快樂成長：一切作為均以保障學生最大受教權益為前提，讓每一位學生都能在學校裡快樂的學習、健康的成長。

三、教學為先、提昇品質：確立行政支援教學的觀念，提供主動的行政服務，讓教師能專心教學；同時激勵教師的專業成長，讓教師能自我充實，進而提昇教育品質。

四、人性領導、注重和諧：和諧的校園文化植基於相互的尊重與包容，校長以身作則，勇於承擔責任，虛心察納雅言，以真誠態度與同仁及家長充分溝通意見，藉以形成共識。

五、結合家長、廣納資源：將家長視為學校教育工作的合夥人，共同戮力經營學校，並充分運用社會資源，促進學校健全發展。

六、改善環境、安全至上：學校的環境設施應充分發揮其功能，滿足師生的需求，同時要特別注重安全性，做好完備的安全維護措施，避免意外的發生。

七、行政運作、注重效率：校務行政的運作應講求效率、團隊與服務，著重資訊化與專業化，並建立充分授權、績效責任的機制。

八、擴大參與、決策民主：以民主的方式制訂各項決策，讓全校同仁及家長共同參與經營，以期使校務蓬勃發展。

九、循序漸進、穩健踏實：在追求改革與創新之際，仍應以循序漸進的方式逐步達成目標，以穩健踏實的態度推動校務工作，避免盲目與躁進。

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