資深華德福老師回答家長最想知道的9個問題 | 公私立國民中學網

2016年12月1日—尼克萊（UrsulaNicolai），為你解答對華德福教育的種種疑惑。烏蘇拉．...許多家長在為孩子選校時不禁好奇：所謂「華德福」標準何在？

「體會手把青秧插滿田，低頭便見水中天；六根清凈方為道，退步原來是向前。」插秧詩  唐布袋和尚

   教育初衷是要引出孩子的能力，教育目的是要挖掘潛能，是要探索生活中豐富的色彩。要怎麼收穫，先要怎麼栽，教育部中小學行動學習已推行8年，校園逐漸改變了教與學的型態，讓教師由傳統的教學模式轉成更多元的方式來讓學生學習更寬廣與深入，帶動許多原本學習興趣低落的孩子變成樂意且主動參與課程，並了解到：平板並非只能用來玩遊戲，更可以用來學習！

   可嘗試申請教育部數位學習深耕計畫，進行食農科技PBL研究，爭取教育部補助，將幸福農場的一半加蓋成溫室，以避免因為氣候變化多端，造成作物收成不好，造成孩子很大的挫折；食農科技推動模式使得偏鄉孩子也能透過新形態的學習策略來提升學習深度與樂趣，百人以下的偏遠學校可將將行動學習融入在學科領域及專題式學習上，提升學習的樂趣與成效，引入溫度、濕度、自動噴灑、物聯網等新興科技，豐富孩子們的學習，如利用高架盆栽方式，結合自動灑水創意栽種有機草莓。了解從種子到餐桌的食安教育。

   以中年級「農作物有藝思」課程為例，孩子在察覺家鄉小農的農作物滯銷問題後，開始思考如何以實際行動來改善家鄉產業的困境。

STEP1-自然與生活科技文本閱讀要訣

(1)概覽全文

(2)逐頁分段閱讀

(3)發現問題：做記號，上課提問

STEP2-小農夫日記-自行設計表格，了解農作物種植生長過程並一一紀錄

   我們種下了第一顆種子，在大家照顧...