特色高中？社區高中？ | 公私立國民中學網

三月底，由麗山高中主辦的第一屆「高瞻方案亞太科學教育研討會」，在內湖的自由會議廣場舉行，會後安排來自日、韓、澳洲、新加坡等國的22位教師到校參訪。

隨機問學生：學校最大的特色是什麼？答案都是──「專題研究」。

麗山是一所教學方式宛如大學的高中，在高一上學期教授「研究方法」後，高一下學期就開始要求學生依自己的興趣擬定專題研究題目。

高二的楊涵鈺專注於化學領域，對於能源議題特別感興趣的她，高一下、高二上分別以「塑膠染敏電池（太陽能的一種）」和「不同氮源之氮氧化鈦性質與探討」為研究題目。前者還獲得科教館青少年科學家培育計畫2萬元的獎助。

星嵐大使團團長、高二的鄒文翔，是麗山少數志在社會科的「異類」。

「我雖非主流，但學校給我們很多資源和機會，」鄒文翔說，學生人數少，因此有很多上台發表和分享的機會。他的公民專題研究，從政治的「美國新茶黨的介紹及影響」、「馬政府活路外交之介紹及探討」、「維基解密」到經濟的「置入性行銷」，都在研究之列。

除了採大學「研究」式教學外，麗山的「跑班」制，也與大學生的上課方式如出一轍。

不同於一般高中生坐在教室裡等不同科目老師來上課，麗山高中的學生沒有固定的教室，上午在「達文西教室」上完數學，轉戰「道耳吞教室」上化學，下午在「愛迪生教室」上完生活與科技，又換到「孫逸仙教室」上公民。教室功能固定，學生「跑班」，因此集中在特定區塊的學生置物櫃，就成了該校很具「洋味」的風景。

此外，從2006年開始，麗山高中與美國休士頓太空中心NASA科學家，利用遠距視訊進行連線教學與互動。無論是探討「太空星塵任務──慧星、小行星、流星體」主題，或與太空總署的太空人對話，對學生來說，都是一種難得的經驗與榮耀。

在這種活潑、自由、啟發式環境下教導出來的麗山高中學生，表現十分亮眼，畢業後進入國立大學的錄取率不斷攀升，從2006年的55%一路攀升到2009年的72%（2010年略降為68%）。有目共睹的好成績，使得這所校齡只有10歲的高中，已躋身優質高中的行列，去年高中基測PR值達95，與大同、中崙等高中在伯仲之間。

事實上，麗山高中揭櫫的鮮明「科學高中」特色，也確實...