專訪台南市教育局長鄭新輝:學生畢業中、英文都好,才是雙語 ... | 公私立國民中學網
2019年9月20日—107學年度台南市的CLIL學校增加為13所國小,108學年度再增加3所國中,共計16所(見表)。鄭新輝說:「CLIL學習,讓孩子自然沉浸在用英語 ...
早在87學年度,台南市就開始推動小二至小六每週2節英語課。2013年底,前市長賴清德更宣布推動英語成為台南第二官方語言。當雙語教育成為政策,各方面都更有結構性與系統性,配套也更完整,雙語教育會走得更順利。
採訪│彭漣漪、羅梅英 文│羅梅英
說起台南市雙語教育的推動,有一段很長的醞釀時間;早在87學年度,台南市就開始推動小二至小六每週2節英語課。
台南市教育局長鄭新輝正好是當時的教育局長。他指出,依研究發現,年紀愈小、聽力敏感度高,膽子愈大、愈不怕講英文,因此,將英語課向下延伸到小二,並首度公開甄選100位可以全英語教學的國小老師,鼓勵老師在英語課堂上儘量用全英語教學,使用比例依據學童反應狀況自行調整。
另一個很重要的背景是,2013年底,前台南市長賴清德宣布推動英語成為台南第二官方語言,大力推動英語,延續重視中、小學英語教學。
施行CLIL雙語教學計畫,學生口說能力進步
在國小英語授課節數無法增加下,台南市引進CLIL(Content and Language Integrated Learning,學科內容與語言整合學習)教學,部分領域(科目)如藝術、綜合、健體、自然等,採全英語教學,兼重英語和學科內容學習。106學年有8所國小試辦CLIL雙語教學計畫。
根據成大所做的CLIL研究結果,愈是國小低年級,英語的學習成效愈好,尤其是聽和說的表現。鄭新輝指出:「語言學習的進程應該是先聽說、再讀寫,但是過去國內學英文的方法偏重讀寫,忽略聽說,把學習進程顛倒了。」
根據「TLCC財團法人語言訓練測驗中心」在8所試辦CLIL計畫的國小所做的英檢結果來看,發現2個學期後,學生的英語聽說能力顯著提升。低年級與中年級學生各項口說能力指標都進步了5~8%,全體學生在「能以正確的發音和語調朗讀短句」的達成率84%最高,效果顯著。
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